DEBATE Y PARTICIPACIÓN EN EL DISEÑO DE POLÍTICAS

El análisis de involucrados

■ El análisis de involucrados es parte fundamental de un proyecto de inversión.

■ Este análisis identifica grupos y/o organizaciones involucradas en un problema específico de desarrollo, sus intereses, su potencial y sus limitaciones.

■ Esta herramienta analítica se utiliza para averiguar cuales grupos apoyarían o se opondrían a una determinada estrategia para abordar el problema.

Construyendo consensos

■ El análisis de involucrados puede aplicarse a diferentes ámbitos, incluido el político normativo y permite predecir ex antes el nivel de apoyo y cumplimiento de una ley.
■ Agenda Educativa pretende utilizar esta herramienta para diseñar propuestas de políticas en el sector educativo que tengan un alto nivel de consenso.
■ Esta herramienta fue ensayada por AE hace ya algún tiempo con ocasión de la anunciada acreditación universitaria.

Acreditación universitaria: Resumen del análisis

Justificación

■ En efecto, tras conocerse que un proyecto de reforma constitucional y 6 proyectos de nueva ley universitaria contemplaban como denominador común el tema de la acreditación universitaria, AE recogió sistemáticamente la opinión de rectores de universidades públicas y privadas representativas.

■ AE de antemano sabía que “establecer un sistema de acreditación estaba muy lejos de ser algo fácil y mucho menos de ser un tema que se pudiera decidir desde las altas esferas de gobierno prescindiendo de sus actores”

Objetivo

“Recoger la opinión de las propias universidades y someter a consulta los principales puntos puestos en el tapete por las propuestas normativas y otros puntos afines, con la finalidad que sirvan como material fundamental a tener en cuenta para la reforma constitucional y la adecuación legislativa correspondiente”.

 Algunos resultados

■ Fuerte nivel de consenso: El 91% de los rectores encuestados por AE estuvieron de acuerdo en que se incluya en nuestro ordenamiento jurídico el tema de acreditación universitaria.
■ Alto nivel de consenso: El 82% de los rectores encuestados por AE estuvieron de acuerdo que la sociedad civil participara en los organismos acreditadotes.
■ Mayoría absoluta débil: Solo el 55% de rectores encuestados por AE estuvieron de acuerdo en la naturaleza compulsiva de la acreditación.

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